Wat is het studentenleven? Deel 2

Een voorbeeld van een onverstandige benadering van leren kan de zogenaamde plantkunde dienen. Ja, dit zijn de wezens die de hele tijd zitten, zoals sfinxen, in de voorste rijen van een lezingenpubliek. Ze gaven me altijd vertrouwen in de stabiliteit van het universum, omdat ik ze altijd zag toen ik naar colleges kwam (zelfs als ik alleen maar kwam om wat tijd vrij te nemen van een paar). Hun manier van studeren is voor velen onbegrijpelijk: ze “maken hun huiswerk” elke dag, voeren zelfstandig alle taken uit op dezelfde dag als ze gevraagd worden, ze gaan allemaal op tijd en onthouden de aantekeningen uit hun hoofd.

Om jezelf te beschermen tegen zenuwinzinkingen en depressies, moet je het leren praktischer en een beetje gemakkelijker benaderen. Onderwerpen waar je ziel het meest in ligt (als die er niet zijn, betekent dit dat je een fout hebt gemaakt bij het kiezen van een specialiteit) en die gemakkelijk voor je zijn, kun je helpen. Het vermogen om ingewikkelde puzzels op te lossen of om onhandige logische vergelijkingen op te lossen, kan op commerciële basis worden gedaan. Bijvoorbeeld om een ​​aantal ruilhandelovereenkomsten af ​​te sluiten met kameraden die goed thuis zijn in alle soorten wetenschappen die minder geliefd bij u zijn.

Een waardevolle hulp bij het communiceren met leerkrachten kan worden geleverd door studenten, evenals college legendes en verhalen die gaan over die of andere leraren. We moeten proberen om er onmiddellijk achter te komen wie van hen "over het algemeen geen slechte persoon" is en met wie het beter is om niet betrokken te raken. Sommigen kunnen bijvoorbeeld geen wiegjes en bedrog tolereren, iemand met de volharding van een maniak vereist verplichte aanwezigheid van zijn colleges, en iemand (dat is een monster!) Accepteert geen informatie gedownload van internet.

Kortom, elk van de leraren heeft een soort rage, waarvan de kennis de student in staat zal stellen om verschillende benaderingen toe te passen. Als je bijvoorbeeld echt pijn hebt van de dood (lezen, uitsluiting van de universiteit), ben je verplicht om alle lezingen bij te wonen, niemand stoort je om daar je gang te gaan: slapen, lezen, je voorbereiden op de volgende les. Trouwens, bijna alle leraren praten over hun vereisten en 'vaagheid' in de eerste les, dus het is beter om de eerste, inleidende lezing over elk onderwerp bij te wonen.

Wat de kribben betreft, kunnen we één ding zeggen: ze waren, zijn en zullen zijn. Onder de leraren zijn er unieke personen die geloven in de mogelijkheid van volledige uitroeiing van deze 'besmetting'. Nadat ze een spiekbriefje hebben gevonden, gaan ze in hysterie en betreuren ze dat ze niet leven in het tijdperk van de Inquisitie om het met jou persoonlijk op het spel te branden.

Er is zo'n grap een parabel over hoe je in elke cursus een examen moet afleggen. Ten eerste: iedereen schrijft, de professor leest de krant; de krant daalt, de sporen verstoppen zich. De tweede gang: de krant wordt neergelaten, de professor hoest, de sporen verstoppen zich. De derde gang: de krant wordt neergelaten, de professor hoest, de sporen blijven op de bureaus. De vierde gang: de krant wordt verlaagd, de studenten hoesten, de krant staat weer op.

Maar een van mijn leraren in de geschiedenis geloofde dat de sporen ongetwijfeld voordelen opleveren. Ten eerste, tijdens het schrijven van kennis, pas je ten minste gedeeltelijk in je hoofd; en ten tweede kun je nog steeds geen enkele tientallen studieboeken in je hoofd houden, en de stellingen over de hoofdinhoud van de vraag zullen je helpen de details terug te halen. En mocht zelfs spiekvellen meenemen voor het examen.

Soms, naast de gebruikelijke sporen, geschreven in klein handschrift op een kleine folder (of welke technologieën daar ook worden gebruikt), zijn zogenaamde effectieve effectief. "Bomb". Dit is een groot spiekbriefje dat op een gewoon vel is geschreven en dat (met geluk, ik heb verschillende keren gewerkt) kan worden gebruikt als antwoord op een vraag die zojuist door jou is geschreven. Plus - het is niet nodig om elke minuut op vreemde plaatsen te wrikken om de volgende zin af te schrijven. Min - een kans komt mogelijk niet voor. Vooral omdat de leerkrachten ernaar streven om hun eigen blad uit te delen of om hun eigen schilderij of ander kronkeltje in de vorm van een etiket op de jouwe te plaatsen.

Maar ondanks alle valkuilen en enige complexiteit van het studentenleven, zit het boordevol unieke momenten. Gezamenlijke uitstapjes naar nabijgelegen cafés en uitstapjes naar de natuur, de verkwikkende sfeer van de sessie (die "twee keer per jaar") en trots op hun successen, de bedwelmende onafhankelijkheid en vreugde van beurzen, universiteitswedstrijden, KVN en feestdagen en heel veel grappige verhalen ... Oh, Ik wil weer 5 jaar op de middelbare school leren! Niet omwille van een diploma, maar omwille van deze onverklaarbare sfeer, die ik nog steeds mis, 4 jaar na afstuderen ...

Bekijk de video: STUDENTENLEVEN: OP KAMERS & BUDGET TIPS TUTTEN & TOPIC TALK #4 . Sarah Rebecca (Januari- 2020).

Loading...

Laat Een Reactie Achter